Õendusabi bakalaureus
The University Of Georgia
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Tbilisi, Gruusia
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
4 aastat
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
USD 3500 / per year
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Võta kooliga ühendust
Stipendiumid
Uurige stipendiumivõimalusi oma õpingute rahastamiseks
Sissejuhatus
Programmi eesmärgid:
Programmi eesmärk on edendada tervishoiusüsteemi tõhusat toimimist kvalifitseeritud ja väga pädevate õdede koolitamisega. Pakkudes programmiga integreeritud teoreetilisi ja praktilisi kursusi, võimaldab programm lõpetajatel omandada põhiteadmised õendusabi teooriast ja metoodikast, arendada kliinilisi oskusi, võimet kohaneda muutuvate nõuetega, jätkata elukestvat õpet ja pidevat ametialast arengut, mis on tingitud mida õde on võimeline jätkama iseseisvat kutsealast tegevust. Õendusprogrammi lõpetajad võivad töötada erinevate profiilidega meditsiini ennetusasutustes (hädaabi, elustamine, kirurgia, ravi, uroloogia, pediaatria, sünnitus, günekoloogia, psühhiaatria, gastroenteroloogia, kardioloogia, onkoloogia), haiglad, valitsusvälised organisatsioonid, eetilised komisjonid jne. Õpiväljundite saavutamise meetodid
- Loeng-seminarid
- Tööraamatu meetodid
- Selgitav meetod
- Demonstratsioonimeetod
- Video-Audio õppematerjalide kasutamine
- Interaktiivne õpetamine
- Olukorra eesmärgid
- Rollimäng
- Uudiste analüüs
- Mini-uuringud
- Praktiline töö
- Lab töö
- Meeskonnatöö
- Imiteeriv jõudlus
- Välitööd
- Probleemi tuvastamine ja lahendamine
- Tähtsamaks muutuvad teadusuuringud
- Kriitiline analüüs
- Arutelu / arutelud
- Grupi ülesanded
- Projektid
- Probleemide lahendamise harjutused
- Juhtumiuuring
- Kirjanduse ülevaade
- Kriitiline enesehindamine
- Kriitiline vastastikune hindamine
- Asjakohane materjaliotsing erinevatest elektroonilistest ja paberipõhistest ressurssidest
- Kirjalikud töömeetodid
- Esseed
- Ettekanded
- Suulised suulised meetodid
Teadmised ja mõistmine
Lõpetajad saavad:
- Teadmised sotsiaal-, tervishoiu- ja käitumisteadustest;
- Teadmised õendusabi sekkumise kõigist etappidest (ennetamine, diagnostika, ravi, rehabilitatsioon ja paleediline sekkumine) ja nende alternatiivsed versioonid;
- Meditsiiniõe ülesannete ja vastutuse mõistmine, tema roll tervishoiu ja sotsiaalhoolekande poliitikas, süsteemis ja funktsioonides;
- Teadmised kaasaegsetest meditsiinitehnoloogiatest ja -meetoditest;
- Teadmised sihtvaldkonnaga seotud uurimispõhimõtetest;
- Täielik, erapooletu ja õigeaegse teabe edastamine patsiendile.
- Arusaamine poliitilise ja sotsiaalse konteksti mõjust tervishoiuteenuste osutamisele;
Teadmiste rakendamine
Lõpetajad saavad:
- hinnata patsiendi seisundit, lähtudes olukorra analüüsist professionaalses pädevuses ja õigustes, eelkõige võimet tuvastada patsiendi vajadusi, viia läbi terviseriskide hindamine ja tüsistused, samuti hoolitseda; suutlikkus tõhusalt ennetavaid tegevusi kavandada, rakendada ja ellu viia;
- juhtida meeskonda ning olla tõhus meeskonnaliige;
- hindama argumente ja tegema tõenditel põhinevaid otsuseid;
- teostama õendustööd;
- ohutult kasutada ravimeid, ravimeid ja muid ravivahendeid;
- kasutama hoolduspraktikas korralikult sotsiaal-, tervishoiu- ja käitumisteadusi;
- hoida infotehnoloogiat kasutades meditsiinilisi andmeid, sealhulgas elektroonilisi versioone;
- kasutada kaasaegseid meditsiinitehnoloogiaid ja -meetodeid;
- propageerida ja austada patsiendi väärikust ning hoida konfidentsiaalsust;
- kavandada ja teostada hooldustöödega seotud juhendatud uuringuid (juhtumiuuring, katse, vaatlus); rakendama uurimistulemusi praktilises õenduses.
- hankida, hinnata ja kasutada täpset teavet keerulistes kontekstides;
Otsuste tegemine
Lõpetajad saavad:
- hankida, määratleda, sünteesida ja analüüsida spetsiifiliste probleemide lahendamiseks vajalikke andmeid ja teavet standardsete ja spetsiifiliste meetoditega, teha tõenditel põhinevaid järeldusi ametialase pädevuse piires;
- analüüsida erinevate eetiliste ja meditsiiniliste / hooldusega seotud olukordi;
- analüüsida kõiki kutsetegevuse valdkondi puudutavaid otsuseid, situatsioonilisi ja temaatilisi küsimusi;
- kasutama asjakohase sekkumise jaoks vajalikke tehnoloogiaid olukorra analüüsi põhjal jne.
- näidata tõhusaid kriitilisi oskusi asjaolude hindamisel, et määrata sobiv õendusabi sekkumine;
- määrata kindlaks tervishoiupoliitika mõju hooldusele;
- hinnata strateegiaid, mida kasutatakse partnerluse edendamiseks patsientide ja peredega;
- hinnata info- ja sidetehnoloogia mõju hooldusele ja hooldusele;
- demonstreerida väljakutset hooldusravi võimaldades hoolekandet mõjutavaid dünaamilisi sotsiaalseid, kultuurilisi, õiguslikke, poliitilisi ja majanduslikke tegureid;
Kommunikatsioonioskused
Lõpetajad saavad:
- suhtlema suuliselt mitmes keeles (sealhulgas gruusia keeles) tervishoiutöötajatele ja meditsiinitöötajatele tervishoiusüsteemi ja õendusabi küsimustes; koostada kirjalikud dokumendid, teha ettekandeid ja anda vastandlikke seisukohti inglise keeles;
- teavitada ja harida nii suuliselt kui ka kirjalikult, patsiente, pereliiget ja ühiskonda, sealhulgas suhtlushäiretega isikuid;
- edastada tervishoiu ja heaolu õendustööga seotud uuendusi ja edusamme, kasutades info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid, esitlusi, internetiressursse;
- levitab õendusega seotud edusamme ja uuendusi digitaalsetes ja trükitud raamatukogudes, ajakirjades ja internetivahendites.
Õppimisoskused
Lõpetaja saab:
- võtta vastu tervishoiuga seotud teaduslikke ja tehnoloogilisi uuendusi ning uuendada pidevalt teadmisi ja oskusi;
- teha kindlaks vaatlus- ja vajaduste hindamise põhinevad professionaalsed probleemid ning parandada kvalifikatsiooni, omandada sobivaid materjale ja kasutada mitmekeelseid (sh gruusia) digitaalseid ja trükitud raamatukogusid, ajakirju ja internetiressursse;
- selgitada välja elukestva tööalase arengu vajadused, osaledes asjakohastel lühiajalistel, värskendus- ja sertifikaatide kursustel või jätkates kraadiõppe taset.
Väärtused
Lõpetaja saab:
- ametialaste, eetiliste ja juriidiliste eeskirjade (nii kohalike kui ka rahvusvaheliste) nõuded;
- patsiendi ja meditsiinilise personali õigused;
- vajadus toetada ja soodustada uute väärtuste tunnustamist praeguse olukorra analüüsimisel ja väljakujunenud ametialaste, eetiliste ja õiguslike väärtuste ümberhindamisel;
- katsealuse õigused tervisekontrolli käigus;
- vajadus austada kultuurilisi, isiklikke, rassilisi, keelelisi, etnilisi, usulisi eripärasid.
Kontaktisik:
Kontaktisik:
Hr John Dastouri: j.dastouri @ UG .edu.ge
Dr Bahman Moghimi: B.Moghimi @ UG .edu.ge