Kunstide magister integreerivas tervises ja tervendamises
The Graduate Institute
Põhiteave
Ülikooli asukoht
Bethany, Ameerika Ühendriigid
Keeleteadus
Inglise keel
Õppevorm
Ülikoolilinnakus
Kestvus
Võta kooliga ühendust
Tempo
Päevane õpe
Õppemaks
Võta kooliga ühendust
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Võta kooliga ühendust
Varaseim alguskuupäev
Võta kooliga ühendust
Stipendiumid
Uurige stipendiumivõimalusi oma õpingute rahastamiseks
Sissejuhatus
Ülevaade
Integratiivse tervise ja tervendamise magistrikraad on 36-krediidi kraadiõppekava, mis uurib tervist, tervist ja haigusi terviklikul perspektiivil. Selline lähenemine hõlmab tavapäraste, alternatiivsete ja üksteist täiendavate lähenemisviiside võrdlemist, ühendamist ja integreerimist tervise ja heaolu edendamiseks ning ennetustöö ja tervendamise suunas.
See programm pakub ainulaadset ja erakordset võimalust õppida Ida- ja Lääne meditsiinis ja psühholoogias parimat interaktiivset õpikeskkonda, pakkudes mitte ainult ajakohaseid teaduslikke teadmisi, vaid ka kogemusi ja praktilisi praktikaid, mis on suunatud paljudele diagnostika- ja ravimeetoditele kogu inimese ravimine. See võimaldab õpilastel, kes juba on tervishoiutöötajad, õppima ja rakendama integreerivaid mudeleid ja meetodeid, mis käsitlevad tervise ja heaolu edendamist ja / või tervenemist. Lisaks sellele on programmi eesmärgiks ka laiendada teadmisi mittemeditsiiniliste "legaalsete õppurite" kohta, kes soovivad osaleda programmis, et arendada paremini mõista integreerivaid, alternatiivseid ja täiendavaid mudeleid ja ravimeid ning õppida, kuidas neid valida ja hallata vastavalt nende konkreetsetele juhtumitele ja vajadustele.
Magistrikraadi programmil on kolm peamist komponenti:
Esimene komponent:
Õpilasi tutvustatakse tervikliku tervikliku lähenemisviisi ajaloolist päritolu ja teoreetilisi ja metodoloogilisi aluseid tervisele ja heaolule.
Erilist tähelepanu tuleb pöörata üldistele üldistele eeldustele, et:
a) Inimene on keerukas süsteem, mis koosneb mitmetest omavahel seotud vaimsetest ja füüsilistest alamsüsteemidest (kognitiivne, emotsionaalne, neuron, sisesekretsioon, immuunsus jne). Samal ajal hõlmavad inimesed sotsiaalseid ja looduslikke suprasüsteeme (perekond, ühiskond, ökosüsteem jne), mis mõjutavad allsüsteemide toimimist ja neid seejärel mõjutab, ning
b) Füüsiline, vaimne ja sotsiaalne heaolu ei ole eraldi tegurid, vaid vastupidi, need on üksteisest sõltuvad.
Teine komponent:
Õpilased uurivad paljusid Ida- ja Lääne meditsiinilisi ja psühholoogilisi kontseptsioone, teooriaid ja tööriistu. Programmi selles osas on mõned lähenemisviisid, mida me uurime, on järgmised:
- Mind-Body Medicine
- Hiina traditsiooniline meditsiin
- Ayurveda meditsiin
- Nõelravi
- Homöopaatia
- Integreeriv psühhoteraapia
- Mindfulness-based Metodologies
- Joogapostid
- Pranayama hingamistehnikad
- ja paljud teised.
Uuringus rõhutatakse vajadust omandada teadmisi mitmesugustes tingimustes, integreerida erinevad perspektiive selle kohta, kuidas keha toimib, ning töötada välja terviklik meditsiiniline mudel tervise ja heaolu saavutamiseks. Programm pakub ka selgitusi, kogemusi ja tavasid paljudele diagnostika- ja tervendamistehnikatele, mis on suunatud terve inimese ravimiseks, võimaldades seega õpilastel kujundada ja rakendada individuaalseid tervise-, tervise- ja (lõpuks) tervendava mudeleid.
Kolmas komponent:
Programmi kolmandas osas õpivad õpilased, miks ja kuidas integreeriv tervis ja tervendav lähenemine levib kogu meie kogukonnas nii selle efektiivsuse (paljudel juhtudel palju suurem kui tavapärasel lähenemisviisil) kui ka selle suhete haldamise viis patsiendid (võttes tavapärasest isikupärasest lähenemisviisist lähemale inimlikuma ja empaatilise lähenemise). Efektiivsuse osas õpivad õpilased, et tervisliku tervise ravimine tervel patsiendil - füüsiline, vaimne, inimestevaheline ja transpersonaalne / vaimne, mitte ainult konkreetse elundi või mõõtme vahetu sümptomid - on integreeritud tervikliku ravi efektiivsus pikaajalisem ja madala regressioonimääraga. Tervishoiutöötajate ja patsientide vaheliste suhete osas õpivad õpilased, et ametlik biomeditsiiniline mudel - võttes arvesse keha, meelt, vaimu, ühiskonda ja keskkonda kui eraldatud tegureid - usaldab keha arstidele, vaimuhoidmisele ja emotsioonidele nõustajad ja psühholoogid ning ministeeriumide ja preestrite vaimu eest hoolitsemine. Selle tulemusena keegi ei hoolitse kogu inimese eest ja vastupidi kaalub patsiendi kui hingematut masinat. Tänapäeval on üha rohkem inimesi väsinud, et neid peetakse vaimu poolest eraldiseisvateks üksusteks ja räägivad sellest, et nende kõige elementaarsemad õigused on neile haiglasse sisenemisel tagasi lükatud. Selle asemel tahavad nad olla terved inimesed ja neid käsitletakse sellistena. Selles mõttes õpivad õpilased praktilisi psühhosotsiaalseid vahendeid suhtlemise ja klientide / patsientide suhete haldamiseks.
Oluline on märkida, et paljud terviklikud ja naturopaatilised ravimeetodid, mida on tavapäraselt käsitletud hüvitamatute tasuvamate kuludena, pakutakse nüüd tavapärastes arstiabikeskustes osana üldisest hooldusstrateegiast. Integreeriv lähenemisviis ei tähenda ilmtingimata suuremat rahalist kulu ravi andmisele või vastuvõtmisele, kuid see avab praktikutele ja patsientidele võimaluse uurida mis tahes vorme, mis neile kasu tooks.
Tervikliku tervise ja tervendamise MA on mõeldud:
- Naised ja mehed, kes soovivad laiemat tervise, heaolu ja tervendamise kontseptsiooni, nii professionaalsetel kui ka isiklikel eesmärkidel.
- Tervishoiu- ja tervishoiuspetsialistid (arstid, meditsiiniõed, psühhiaatrid, psühholoogid, nõustajad, kiropraktikud, alternatiivsed praktikud, tervishoiu- ja tervisetreeningu treenerid jne), kes soovivad laiendada oma erialaste teadmiste ja oskuste piirid.
- Elu-treenerid, ettevõtete juhid, organisatsioonilised arendajad, kes soovivad oma eriala võimekust täiustada võimsate terviklike integreerivate teooriate ja vahenditega.
- Õpetajad ja haridustöötajad, kellel on terviklik hariduse kontseptsioon ja kes sooviksid aidata õpilastel arendada mitte ainult oma teadmisi, vaid ka kogu oma inimest, pöörates erilist tähelepanu tervisele ja heaolule.
Klassid kohtuvad kohapeal ühe nädalavahetusena kuus (reede kell 5-21 ja laupäeval kella 9-17 kell, mõnikord ka pühapäev). Kraad lõpetatakse 24 kuu jooksul.