$close

Filtrid

Kuva tulemused

Leia ülikoolid, kolledžid ja ärikoolides Ameerika Ühendriigid pakub bakalaureuse programmid.

Bakalaureus on nelja-aastane kraadiõpe, mis võimaldab tudengitel oma aja õpingutele keskenduda. Paljud koolid pakuvad osaajaga õppe võimalusi, nii et tudengitel on võimalus omandada bakalaureuse kraad isegi samal ajal töötades või pere eest hoolitsedes.Ameerika Ühendriigid on suur riik Põhja-Ameerikas, mida sageli nimetatakse ka "USA ", "USA ", "USA ", "America " või lihtsalt " US… Loe edasi

Bakalaureus on nelja-aastane kraadiõpe, mis võimaldab tudengitel oma aja õpingutele keskenduda. Paljud koolid pakuvad osaajaga õppe võimalusi, nii et tudengitel on võimalus omandada bakalaureuse kraad isegi samal ajal töötades või pere eest hoolitsedes.

Ameerika Ühendriigid on suur riik Põhja-Ameerikas, mida sageli nimetatakse ka "USA ", "USA ", "USA ", "America " või lihtsalt " USA ". Ameerika kolledžites on rahastatud "õppemaksu " eest, mida õpilane, mis on sageli üsna kallis, väga sageli ulatuv kümneid tuhandeid dollareid aastas.

Ülikoolid bakalaureuse kraadi Ameerika Ühendriigids. Leia kogu info koolide pakuvad bakalaureuse kraadi%% COUNTRY_ARTICLE%% Ameerika Ühendriigid siin.

Näita vähem
$format_list_bulleted Filtrid
Järjestus:
  • Soovitatud Viimatised pealkiri
  • Soovitatud
  • Viimatised
  • pealkiri
Menlo College
Atherton, Ameerika Ühendriigid

Psühholoogia on inimmõistuse uurimine. Psühholoogid aitavad meid ümbritsevas kiiresti muutuvas maailmas paremini mõista ennast ja oma suhteid. Mõned küsimused, mida me aadress ... +

Psühholoogia on inimmõistuse uurimine. Psühholoogid aitavad meid ümbritsevas kiiresti muutuvas maailmas paremini mõista ennast ja oma suhteid. Mõned küsimused, mida me aadressil Menlo College esitame ja millele vastame, on järgmised: Miks me isiklikult ja võrgus teatud viisil käitume? Kuidas mõjutab aju meie külgetõmmet teiste vastu ja meie seotust töö- või koolimaailmas? Kuidas saame toetada marginaliseeritud elanikkonda koolis, tööl ja oma kogukondades? Mida saavad psühholoogid sportlaste sooritusvõimele kaasa aidata? Kuidas mõjutab rikastatud või vaesunud keskkond akadeemilisi ja erialaseid saavutusi? Kuidas saame läbi viia ja edastada uuringuid, mis on eetiliselt vastutustundlikud ja austavad mitmeid elukogemusi? Mis moodustab meie identiteedi ja kuidas see meie elus edasi areneb? Kuidas saame rakendada teaduslikku teadust ja meetodeid, et aidata inimestel elada rahuldustpakkuvat elu? Kuidas saaksime vaimseid haigusi paremini mõista ja ravida, edendades samal ajal heaolu? Kuidas saame areneda sotsiaalselt, psühholoogiliselt ja füüsiliselt noorusest kuni hilise elu lõpuni? Et aidata meil neile küsimustele vastata, koostas psühholoogiateaduskond programmi Missioon, et edendada üksikisikute ja kogukondade heaolu, tõstes teadlikkust psühholoogilistest, sotsiaalsetest, kultuurilistest ja bioloogilistest mõjudest inimese kasvule ja arengule. Psühholoogiaprogrammi missiooni täitmiseks rakendavad õppejõud visiooni, kus õpilasi julgustatakse vaatlema inimeste käitumist nii inimestevahelisest kui ka intrapersonaalsest vaatenurgast, uurides oma kogemusi suhete valguses teistega. Väikesed klassid toovad õppejõude ja üliõpilasi kokku, et omavahel koostööd teha ja üksteisele väljakutseid esitada, et seada ja saavutada akadeemilisi, isiklikke ja tööalaseid eesmärke. Need õppejõudude ja eakaaslaste arendusvõrgustikud aitavad õpilastel ennast tundma õppida, tugineda oma tugevatele külgedele ja ületada nõrkusi, et teha kindlaks, mida nad tahaksid maailmas saavutada. Menlos pakume tugeva aluse psühholoogia bakalaureuse kraadi omandamisele üldise kõrgema osakonna psühholoogia õppekava kaudu, uurides samal ajal aktuaalseid psühholoogilisi probleeme, sealhulgas identiteedi arengut, kultuuridevahelisi suhteid ja sugu sotsiaalsetes organisatsioonides. Psühholoogia õppekava toetavad neli psühholoogiateaduse tugisammast: bioloogilised mõjud käitumisele; psühhopatoloogia eellugu ja ravi; isiksuse individuaalsed ja kultuurilised erinevused; ja arengumuutused kogu eluea jooksul. Psühholoogiatudengid valivad põhiliste valikainete hulgast psühholoogia, vabade kunstide ja ärivaldkonnas, et individualiseerida oma inimkäitumise uurimist paljudes sotsiaalsetes ja organisatsioonilistes kontekstides, pidades silmas kõrgkoolide ja ametikohtade loomist. Kaks signatuurpedagoogikat demonstreerivad teooria ja praktika lõimimist, mis on psühholoogia õppekava tunnuseks: rakenduslikud valdkonnakogemused ja vanem lõputöö isiklikul ja professionaalsel teemal. Keskendumine tugevale teoreetilisele arusaamale ja kontseptuaalsetele rakendustele, mis on suunatud individuaalsetele huvidele, valmistab õpilasi edukalt ette paljudeks teedeks, sealhulgas karjääriks ja kraadiõppeks sellistes valdkondades nagu nõustamine, inimteenused, rehabilitatsioon, haridus, õigus ja äri. Ükskõik, mille valite, olete Menlost lahkudes valmis. Ameerika Psühholoogide Assotsiatsioon (APA 2013) soovitab viit õpieesmärkide ja -tulemuste klastrit, et tagada, et kõigil psühholoogia eriala lõpetajatel on bakalaureuseõppes eeldatud teadmised ja oskused ning karjäärivalmidus kõrgkoolile ja erinevatele ametialadele. Nende klastrite küpsustunnistuse tasemed on kootud kogu psühholoogia õppekavas. Teadmistebaas psühholoogias: Kontseptuaalselt tähendab see eesmärk, et õpilastel on „psühholoogia võtmemõistete, põhimõtete ja üldiste teemade” mõistlik laius ja sügavus (APA, 2013, lk 15). Operatiivselt läbivad õpilased tervikliku hinnangu õppekava põhipädevuste kohta: psühholoogilised häired, eluea areng, biopsühholoogia ja isiksuseteooria. Teaduslik uurimine ja kriitiline mõtlemine: Kontseptuaalselt tähendab see eesmärk, et õpilased saavad „kasutada psühholoogiliste nähtuste tõlgendamiseks teaduslikku arutluskäiku” (APA, 2013, lk 20). Operatiivselt kavandavad ja viivad õpilased läbi Senior Thesis Capstone'i projekti, mis demonstreerib psühholoogilist infokirjaoskust ning uurimistöö kavandamise, kriitika ja analüüsi standardeid. Eetiline ja sotsiaalne vastutus mitmekesises maailmas: Kontseptuaalselt tähendab see eesmärk, et õpilased saavad "rakendada eetilisi standardeid psühholoogiateaduse ja -praktika hindamiseks" (APA, 2013, lk 26) mitmekesises globaalses kogukonnas. Praktiliselt näitavad õpilased tähelepanu erinevate elanikkonnarühmade psühhosotsiaalsetele probleemidele ning teadusuuringute ja inimteenuste eetilistele tavadele kogu õppekava jooksul, mis tipneb nende kriitikaga vanemtöös sisalduva kirjanduse kohta. Suhtlus: Kontseptuaalselt tähendab see eesmärk, et õpilased „näitaksid tõhusaid kirjalikke… ja esinemisoskusi” (APA, 2013, lk 30). Operatiivselt demonstreerivad õpilased kirjalikku ja suulist suhtlemisoskust, viies läbi ja kirjutades analüütilise kirjanduse ülevaate peamise sotsiaal-psühholoogilise probleemi kohta ning esitades oma järeldused suuliselt avalikkusele vanemtöö nurgakivis. Professionaalne areng: Kontseptuaalselt tähendab see eesmärk, et õpilased „arendavad pärast lõpetamist eluks sisuka erialase suuna” (APA, 2013, lk 16), mis rakendab „psühholoogilist sisu ja oskusi oma karjäärieesmärkidele”. Praktiliselt võib kursuse sisu, lõputöö projekte ja vabatahtlike või praktikavõimalusi kasutada erinevate töö- ja kraadiõppesuundade uurimiseks. Professorid Mark Hager -
Bakalaureuseõpe
Täiskoormus
4 aastat
Inglise
sept 2022
Ülikool