Programmi eesmärk on koolitada professionaalseid hambaarste vastavalt kaasaegsetele rahvusvahelistele standarditele, kes: omab erialaseks tegevuseks vajalikke teoreetilisi teadmisi ja praktilisi oskusi, kes kasutab kvalitatiivselt uurimis-, eetika- ja suhtlemisoskust, areneb professionaalselt pidevalt muutuvas keskkonnas. -

Õde kui elukutse kasutab teadmisi, mis on saadud kunstidest, teadustest (füüsilised, bioloogilised ja käitumuslikud), humanitaarteadustest ja inimkogemusest. Õendusteadus hõlmab kliinilist pädevust, kriitilist mõtlemist, suhtlemist, õpetamist-õppimist, professionaalsust ning hoolivus- ja kultuuripädevust. Õed teevad koostööd teiste tervisevaldkondadega, et lahendada üksikisiku ja kogukonna terviseprobleeme. Õendusabi hõlbustab tõenditel põhinevat praktikat, kaastundlikku hoolitsust oma praktikute seas vastusena esilekerkivatele probleemidele tervishoius ning uutele avastustele ja tehnoloogiatele erialal. Õendusõppe programmi eesmärk on kasvatada ja arendada vastutustundlikke, teaduslikult kompetentseid teadlasi, spetsialiste ja kodanikke, kes tegutsevad ja juhivad jätkusuutlikkuse ja sotsiaalse vastutuse põhimõtetest lähtuvalt. Teisest küljest on selle eesmärgiks ka ülikooli toimimine teadus- ja õppeasutusena, mis loob lisaväärtust majanduse ja laiemalt ühiskonna jätkusuutlikule arengule. Programmi põhieesmärk on koolitada õdesid, pakkudes suurepäraseid teadmisi ja tehnilisi oskusi, toetades nende kriitilist mõtlemist, kaastunnet ja nägemise arengut ning edendades üksikisiku, pere ja kogukonna heaolu. Täpsemalt on programmi eesmärgid: Kvaliteetse õendusabi ja muude asjakohaste teemade hariduse andmine; Tervishoiusektori karjääri ettevalmistamine ja arendamine; Elukestva õppe oskuste ja isikliku arengu suurendamine, et aidata kaasa ühiskonnale laiemalt, pidades silmas kodanike tervise edendamise, kaitsmise, säilitamise ja taastamise peamisi küsimusi. -

Teaduskond pakub viieaastast stomatoloogiaprogrammi. Õppe-õppeprotsessi eesmärk on rõhutada praktilise pädevuse arengut. Hoolikalt tähelepanu pööratakse õpilaste isiksuse ja tööharjumuste arengule, rõhutades isiklikke oskusi, mis on edukate karjääride võtmetegurid. -

Bakalaureuseõppe programm koosneb kahest põhiplokist: üldine (44 ainepunkti) ja erialane (196 ainepunkti) haridus. -

Rakendusteaduste bakalaureus – parameedik (BAScACP) on nelja-aastane rakenduskraad, mis ühendab endas klassiruumi teooria, laboratoorsed oskused ning ulatuslikud kliinilised ja välipraktikad, et valmistada lõpetajaid ette professionaalse tööjõuga liitumiseks pädeva kiirabi parameedikuna. Programm Pathways sisaldab 4-aastast otsesissepääsuteed, samuti kraadiõppe programmi varasematele diplomi lõpetanutele. Tagasipöörduvad vilistlased saavad valida täis- või osakoormusega õppe vahel. BASc-Paramedicine annab õpilastele parameediku praktikasse sisenemiseks vajalikud teadmised, oskused ja professionaalse hinnangu, samuti Pathway MASc-Critical Care Paramedicine programmi lõpetajatele, kes soovivad oma ametialaseid rolle laiendada. Sissepääsu nõuded Keskkool või akadeemiline nõue Haridus- ja Kõrgharidusministeeriumi poolt kinnitatud keskkooli lõputunnistus või sellega samaväärne tunnistus minimaalse keskmisega 60% ning keemia ja bioloogia viimase kursuse edukas läbimine minimaalselt 60% hindega; või Haridus- ja kõrgharidusministeeriumi poolt kinnitatud keskkooli lõputunnistus ja järgmised dokumendid: inglise keel minimaalse hindega 60%; Akadeemiline matemaatika minimaalse hindega 60% või kõrgtaseme matemaatika minimaalse hindega 50%; bioloogia miinimumhindega 60%; Keemia minimaalse hindega 60% või Kolmeaastane CNA-Q kõrghariduse parameediini diplom või samaväärne. Inglise keele nõue Ülikooli inglise keele praktikatesti nõutav skoor või mõne muu heakskiidetud rahvusvaheliselt tunnustatud inglise keele testi läbimise tulemus, mille on kinnitanud vastuvõtu- ja registreerimisosakond; või Kehtiv (kahe aasta jooksul) IELTS-i akadeemilise testi aruande vorm, mille üldine vahemik on 5,0, ilma üksikute ribade punktideta (lugemine, kirjutamine, rääkimine ja kuulamine) alla 5,0; või Sihtasutuse programmi nõuete edukas täitmine. Matemaatika nõue Ülikooli matemaatika praktikatestil vähemalt 60%; või kehtiv SAT-aruande vorm, mille minimaalne punktisumma on 480; või Sihtasutuse programmi nõuete edukas täitmine. Täiendavad vastuvõtukriteeriumid Sissepääs on konkurentsivõimeline. Abikõlblikud taotlejad järjestatakse nende üldise viimase aasta (12. klass või samaväärne) keskkooli protsendi, paigutustestide paremusjärjestuse ja sisseastumisprioriteedi kategooria alusel. Kehtiv Katari juhiluba. Programmi struktuur 1. aasta 1. semester Anatoomia ja füsioloogia I Terviseteadused keemia Terviseteadused keemia (labor) Ingliskeelne suhtlus I Rakendus- ja kogemusõpe Algebra ja trigonomeetria 2. semester Anatoomia ja füsioloogia II Inglise suhtlus II Terviseteadused Füüsika Terviseteadused, füüsika (labor) Sissejuhatus sotsioloogiasse Teadus ja keskkond 3. semester Tervishoiuametid Sissejuhatus patofüsioloogiasse Sissejuhatav psühholoogia Katari ajalugu ja ühiskond 2. aasta 1. semester Erakorraline arstiabi I Kliiniline praktika I Tööalane sobivus Meditsiiniline terminoloogia Farmakoloogia põhimõtted 2. semester Kiirabi II Kliiniline praktika II Traumatoloogia Kommunikatsioon tervishoius 3. semester Vaimne tervis Esmane tervishoid Eetika tervishoius 3. aasta 1. semester Kiirabi II Sünnitusabi ja neonatoloogia Kliiniline praktika III Patsientide eripopulatsioonid 2. semester Patsiendi juhtimine I Kliiniline integratsioon I Katastroofide juhtimine Teadusuuringud ja statistika 3. semester Praktika I 4. aasta 1. semester Patsiendi juhtimine II Kliiniline integratsioon II Terviseteaduslikud uuringud I Juhtimine tervishoius 2. semester Patsiendi juhtimine III Kliiniline integratsioon III Terviseteaduslikud uuringud II Juhtimispraktika EMS-is 3. semester Praktika II Terviseteaduslikud uuringud III -

Meditsiiniliste biotehnoloogiate arendamine on üks viimase 20 aasta suurimaid edulugusid ja on jätkuvalt revolutsiooniline meditsiini maailm. Uued põnevad arengud on viinud uute raviviiside poole, et võidelda varem eluohtlike haigustega ja parandada elukvaliteeti. See programm viib teid läbi mõned olulisemad arengud, mis aitavad teil neid mõista ja tuleviku uuenduste ja avastuste maailma avamist. -

Meie programmi põhieesmärk on koolitada proviisoreid, kes kaitsevad oma ameti au kõigis tingimustes, kannavad vastutust tervishoiuteenuste eest, jälgivad tähelepanelikult valdkonna teaduse ja tehnika arengut ning on suutelised vastama tervishoiusektori vajadustele. ja kohaneda kiiresti muutuvate tingimustega. Selle eesmärgi nimel püüame koolitada ja koolitada õpilasi proviisoriks, kes on teadlikud oma kohustustest tervishoiuteenuse osutajana, järgivad igas olukorras eetikareegleid, järgivad farmaatsiateaduse hiljutisi arenguid ning on kriitilise mõtlemise ja probleemide lahendamise võimega. lisaks tugevale suhtlemisoskusele; toota rahvusvaheliselt tunnustatud lisandväärtusega teadusuuringuid valitud farmaatsiateaduse valdkondades ja seeläbi edendada proviisori elukutset ja inimeste tervist. -

Õed peavad olema juhtpositsioonil kõrgekvaliteedilise patsiendikeskse tervishoiuteenuse pakkumisel, mis põhineb teiste mõtete, ideede ja arvamuste mitmekesisuse austamisel, integreerides teadmisi inimese tervise ja haiguste aluseks olevatest mitmetest mehhanismidest, arendades protsessi kaudu kriitilist mõtlemist. teadusliku uurimise ja selle muutmise inimese tervisele ja heaolule, arendades tõhusaid suhtlemisoskusi ning eetilisi ja keerukaid otsuseid langetades ning osaledes kogemuste õppimisel, et hõlbustada inimteaduse rakendamist. -

Põetamise bakalaureuseõppe programm on täiskoormusega bakalaureuseõppe kursus, mis annab kutsekvalifikatsiooni kahe aasta (nelja semestri) järel pärast õpinguid, mis viib akadeemilise kraadi saamiseni õenduse bakalaureusekraadil. Abikõlblikud õed, kes vastavad sisseastumiskriteeriumidele ja on selle programmi edukalt läbinud, on neile andnud põetamise bakalaureuse kraadi. -

Meie missiooniks on arendada välja arstide kontseptsioon, mis hõlmab hambaravi valdkonna haridust, uurimistööd ja patsientide ravitegevust, mis on varustatud meditsiinilise põhiteabega, järgides igat liiki innovatsiooni, millel on kõrged rakendusoskused ja mis on suunatud elukestvale õppele ja enesetäiendamine, mille põhimõte ja eetilised väärtused on „primum non nocere”; koolitada hambaarste, kes suudavad igas olukorras tõhusalt sekkuda haigustesse, stomatognatilise süsteemi anomaaliad koosnevad suust, lõualuudest ja tihedalt seotud struktuuridest; omandada interdistsiplinaarne perspektiiv ja tugevdada ravi kavandamise oskusi tõenduspõhiste andmetega, mis on vajalikud vastastikuse interaktsiooni suurendamiseks valdkonnas; pakkuda õpilastele koolitust deontoloogia ja käitumisteaduste alal, et toetada kõrgelt väljapaistvaid ja kvalifitseeritud spetsialiste. -