Bakalaureuse biomeditsiinitehnika

Programmi haridusalased eesmärgid Biomedical Engineering programm on anda õpilastele teadmisi, kuidas rakendada oma põhilisi inseneri oskusi lahendada probleeme meditsiinis ja bioloogias. Kaetud programmide hulka kuuluvad meditsiinilised instrumendid ja disain, füsioloogia, biomaterjalid, mass transportimine, arvutite kasutamine meditsiinis, kunstlik implantaadid ja meditsiiniline pildistamine. Anatoomia ja füsioloogia, mis on seotud spetsiifiliste bioengustehnoloogia rakendustega, vaadatakse läbi. Selle eesmärk on hõlbustada õpilase arusaamist biomeditsiinitehnoloogia kõikides valdkondades, et nad saaksid hinnata valdkonna koostöövormi. Andke voliniku kutsetase üliõpilastele, kes kavatsevad praktiseerida inseneritööd.

programmi Eeltingimused

Taotleja on lubatud vastavalt Gruusia õigusaktidele. Õppekava keele tundmine on vajalik.

Õpiväljund / pädevus

Teadmised ja arusaamine

• Teadmised biomeditsiinitehnika valdkonnas, põhimõtete mõistmine; Meditsiini- ja biomeditsiinitehnika terminoloogia tundmine.
• Õpilased õpivad modelleerima biomeditsiinilisi süsteeme ja pääsevad uurimisandmebaasidesse inseneri- ja meditsiinikirjanduse uurimiseks. Üliõpilane õpib kasutama interneti ja raamatukogu ressursse, kirjutades kirjanduse ülevaate paberile. Üliõpilane õpib põhimõtteid, mis on seotud iga biomeditsiinitehnikaga seotud erialaga, ning näitab bioengineeri tööstuslikke ja akadeemilisi aspekte, sealhulgas põhi- ja rakendusuuringuid. Mõistmine kliinilise inseneri rollist tervishoius.

Teadmiste rakendamine

• Biomeditsiinitehnoloogia probleemi eripära kasutamine võimaldab üliõpilasel lahendada biomeditsiini inseneri seotud probleeme elektri-, mehaanika-, süsteemitehnoloogias ja vedelas ja mass-transpordis, kasutades matemaatikat.
• Uurimis- või praktiliste projektide arendamine vastavuses; Arendage bio-meditsiinilise inseneriteaduse kriitilise ülevaate oskusi. Arendada võime kriitiliselt hinnata praeguseid edusamme küsimustes ja vastuolud biomeditsiinitehnika valdkonnas. Võimalus rakendada biomeditsiini inseneribüroodega seotud matemaatika-, meditsiiniteaduse ja -tehnoloogia alaseid teadmisi. Võime kavandada ja läbi viia katseid, analüüsida ja tõlgendada andmeid. Võime teha mõõtmisi ja tõlgendada elusüsteemide andmeid, tegeledes probleemidega, mis on seotud elavate ja mitteelavate materjalide ja süsteemide koostoimega. Avalike arvamuste avaliku esitamise selge väljavaade vastavalt professionaalse ja üldise vaatajaskonna teadmistele ja loogikale. Võime kasutada inseneritava jaoks vajalikke tehnikaid, oskusi, inseneri- ja arvutusvahendeid. Võime toimida multidistsiplinaarsetes võistkondades. Võimalus kasutada matemaatika (sh statistikat) ja inseneri oskusi meditsiiniliste süsteemide liidese probleemide lahendamiseks. Tunnustus vajadus ja võime tegeleda elukestva õppe. Teadmised kaasaegsetest probleemidest

hinnangutega

• Tehnikaülikool, mis on vajalik, et mõista insenerilahenduste mõju ühiskondlikus kontekstis, samuti andmete ja / või situatsioonide analüüsi standardsete ja mõne eristava meetodi keskmise ja nende põhjal tehtud järelduste põhjuste vormi abil;
• Otstarbekas haridus otsuste tegemiseks eesmärgiga teha järeldusi. Andmeanalüüs standardite ja põhjendatud järelduste erinevate meetodite järgi.

Suhtlemisoskused

• Võimet tõhusalt suhelda suuliselt ja kirjalikult. Ideede, olemasolevate probleemide ja nende lahenduste üksikasjaliku kirjaliku aruande koostamine; Teave edastatakse suuliselt spetsialistidele ja mitteprofessionaalidele; Kaasaegsete inseneri-, info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate loominguline kasutamine;
• Üksikasjaliku kirjaliku ettekande ettevalmistamine ideede, olemasolevate probleemide ja suulise edastamise kohta ekspertidele ja ekspertidele, kes ei ole eksperdid, kasutades kvaliteetset ja kvantitatiivset teavet. Tänapäevaste infotehnoloogiate loominguline kasutamine töö eesmärgil

Õppimisoskused

• Mitmepoolne ja järjepidev sissetulekuprotsessi hindamine; Edasise õppe vajalikkuse kindlakstegemine; Oma sissetulekute suundumuste kindlaksmääramine kutsealaste teadmiste ja kogemuste rikastamise eesmärkidega.
• Otsinguvõimalus, asjakohase teabe assimilatsioon teadmiste ja kogemuste valdkonna laiendamiseks meditsiini valdkonnas. Valdkonnas ja üldises valdkonnas iseseisev õppetegevuse rakendamine ja strateegilise planeerimise kõrge tase see protsess.

Väärtused

• Osalemine väärtuste kujunemise protsessis ja püüdlused nende jätkusuutlikuks rakendamiseks; Ametialaste väärtuste kaitsmine (täpsus, täpsus, objektiivsus, läbipaistvus, organisatsioon jne); Arusaamine biomeditsiini (kliinilise) inseneri professionaalsest ja eetilisest vastutusest.
• Meditsiiniasutuste tegevuse suund ohutuse ja ökoloogilise ja ohutu keskkonna pideva parandamise nimel. Biomeditsiini inseneri professionaalse ja eetilise vastutuse mõistmine. Eetika normide ja moraalse vastutuse ja väärtuste järgimine selle protsessi kujunemisel. Osalemine nende arendamises ja rakendamises.

Õpitulemuste saavutamise vormid ja meetodid

Loeng
Seminar (töötab grupis)
Praktiline klassid
Laboratooriumid
Tava
Kursuse töö / projekt
Iseseisev töö
konsultatsioon

Sfäärid tööhõive

Organisatsioonid ja ettevõtted, mis täidavad järgmist: meditsiiniseadmete, -seadmete ja esemete täiustamine, projekteerimine, arendamine ja kasutamine. Need võivad uurida haiglate ja ülikoolide teadlasi, keemikuid ja arste. Nad aitavad ka haiglates töötades kompleksseid meditsiinilisi süsteeme hooldada ja jälgida.

Biomeditsiinitehnikute jaoks on saadaval suuri töövõimalusi erinevates valdkondades, nagu meditsiiniseadmete tootmine, ortopeedilised ja taastusravi insenerid avalikus ja ettevõttesiseses sektoris. Neid saab imetleda ka haiglates, et anda väärtuslikku nõu meditsiiniseadmete seisundi kohta. Biomeditsiinitehnikud võivad ka ise uurimistöös tööle asuda, töötades harmooniliselt arstidega arvutusmehhanismi, füsioloogia, meditsiini valdkonnas ja leiutades kõige kaasaegsemat tehnoloogiat. Meditsiiniseadmete müüjate esindusfirmad turustamise ja teenindamise läbiviimiseks. Samuti tervishoiu infotehnoloogia spetsialistid infotehnoloogiat meditsiinilise teabe töötlemiseks.